la rentrée

30.08.2008

Voilà déjà une bonne semaine que nous sommes rentrés et je m'aperçois que rien n'a été ajouté dans le blog à ce sujet. Pourtant j'avais, dès la pré-rentré, rédigé un petit mémo
Ah... l'année commence comme elle s'était terminée. Ce qui n'est pas peu dire. Avant de vous faire pleurer devant mon emploi du temps et, surtout, celui de Simon, je me fais un devoir de vous relater la réunion de rentrée qui a eu lieu ce matin. Pour ceux que cela indiffère, voir plus loin. C'était... drôle. Mais comme tout fonctionnaire, je suis soumise à un devoir de réserve, aussi me dois-je d'ajouter la mention suivante : « toute ressemblance avec des personnages ou des situations réelles sont totalement fortuites ». Bon, c'est parti.
Pas Branon, 9h du matin, lundi 17 août 1908. Dans le réfectoire, les professeurs s'installent. Beaucoup de nouvelles têtes, normal, il y a eu beaucoup de départs. Et pour cause. A mesure que le principal avance dans son discours, le regard de nouveaux se fait plus craintif, plus hagard, ils hésitent entre l'appréhension mesurée et la stupéfaction manifeste. En effet, ils en prennent pour leur grade dès le début du discours. Ont-ils fait le bon choix en venant ici? Il faut dire que notre principal cumule les qualités d'orateur remarquable et de fin psychologue. Aussi pense-t-il nécessaire de nous rappeler un certain nombre de « règles élémentaires ». N.d.A : Pour les non-initiés du discours de rentrée, ce n'est pas le contenu qui choque mais la façon de le dire.
1. Il faut faire prendre de bonnes habitudes à nos élèves et donc que les professeurs arrivent à l'heure
2. Si il est bon que nous soyons solidaires entre nous, professeurs, il faut aussi que nous le soyons avec l'administration. L'administration est notre amie. Et là de rappeler un incident ayant eu lieu l'année passée impliquant une collègue qui était, cependant, bien dans son droit et qui explique justement une certaine méfiance vis à vis de l'administration. Exemple bien choisi donc.
3. Les absences. On a le droit d'être malade. Mais dans ce cas, il faut que cela dure plus de 2 semaines. Il faut penser à nos élèves qui n'auront pas, sinon, de remplaçant. D'ailleurs, les résultats au brevet ont chuté de 10 points (64% seulement de reçus) et ceci explique sûrement cela. C'est notre faute (à nous professeurs), il faut que nous fassions des efforts et venir en classe si nous ne sommes pas réellement à l'article de la mort.
4. par rapport au manque de respect. Si un élève nous traite de connard, il ne faut pas sanctionner tout de suite car souvent, c'est ainsi que l'on se parle à la maison, ce n'est donc pas forcément une insulte dans la bouche de l'enfant. Par ailleurs, « si nous voulons être respecté, il faut que nous même nous respectons les élèves ». Il ne faut donc pas trop solliciter l'administration, prendre le temps de bien analyser la situation au cas par cas. Exemple : « mais Jordan, tu ne peux pas appeler ton professeur connard, d'accord? »
5. « je rappelle aussi que l'usage des téléphones portables est interdit, y compris pour les enseignants »
6. Je saute car trop private joke.
7. Pour la formation continue, cette année il nous faudra avertir le principal avant toute démarche sinon ce sera un « refus pur et simple ». Chaque professeur aura le droit à un stage par an et pas plus (trois possibles dans les textes officiels mais bon)
8. Le soutien aux élèves en difficulté (surtout pour les profs de math qui ont des résultats en chute libre ; or l'année passée, ils ont assuré moins de cours de soutien. En réalité, ils en ont fait souvent, sans demander à être payés, donc sans passer par l'administration, et une autre analyse serait peut-être que les classes sont de plus en plus difficiles et donc que l'on travaille moins bien mais chuuuuuuut puisque dans cela, ce serait du ressort de l'administration en grand partie)
9. Il est inadmissible que les élèves de 3ème n'obtiennent pas leur compétence A2 en langue, niveau 5ème (la moitié des élèves). Et une prof d'anglais de signaler que la manière d'évaluer la compétence A2 est nouvelle et qu'ils ont été prévenus en mars pour le mettre en place en avril.
10. le principal vérifiera que nous rentrions régulièrement nos notes dans le logiciel pronote, et prévient que ceux qui ne le feront pas seront « pointés ». Par ailleurs, il rappelle au passage que pour avoir le droit d'intervenir au conseil de classe, il faut avoir au moins 3 ou 4 notes, sinon comment peut-on prétendre connaître le niveau de l'élève (par ce que lui, bien sûr, qui ne voit pas du tout de qui nous parlons, le sait). En effet, nous est-il conseillé, pour motiver nos élèves il faut donc faire plusieurs devoirs avec dans le lot au moins une bonne note, qu'elle soit ou non méritée.
11. Il faut faire des devoirs communs de niveau moyen, histoire d'atteindre la moyenne de 14-15 environ.
Ensuite vient le discours du principal adjoint, bien meilleur en général mais j'ai tout de même noté : « nous avons fait des classes plus homogènes afin qu'il y aie moins de hiérarchie entre les classes ». Cette équation me semble impossible voire absurde mais bon.
Puis, nous sommes prévenus : il faut nettoyer son tableau, fermer la porte de sa salle et éteindre les lumières, un agent d'entretien passera avec les emplois du temps pour « pointer » les professeurs indisciplinés.
Beaucoup de pointage donc.
Allez, les classes et emplois du temps.
Commençons par les présents : moi. Pas cours le lundi (sauf une heure en toute fin de journée par quinzaine), 6h le mardi, 4 heure le mercredi, le jeudi de 11h à 16h30, et le vendredi matin. Comme prévu 3 6ème (dont un bonne), 2 5ème (dont une bonne et l'autre, normalement sympa) et 1 3ème dont je suis professeur principal (pas prévu ça). D'après les collègues, pas des fortiches mais pas trop chiants.
Simon. Pas cours le lundi, 4h30 le mardi réparties sur toute la journée, mercredi le matin, jeudi l'après-midi et vendredi le matin. 15H donc dont 2h de TPE (c'est à dire qu'elles n'existent plus après mars). Pour les classes : une terminale S, une première éco, une 1ère S, manifestement une 1ère STG (à confirmer). Pas de seconde donc. Autrement dit, des emplois du temps sympathiques et bien coordonnés (week-end du vendredi midi jusqu'au lundi inclus). La fête quoi. Youpi tralala.
Christine est arrivée jeudi. Quelque part, on ne s'y attendait pas : et oui ! Son avion est arrivé à l'heure, et même avec un peu d'avance. Rassurez-vous (notamment ceux qui sont déjà venus), elle n'a pas, malgré ces conditions, trop attendus que nous venions la chercher. Au rythme un peu fatigant de la rentrée se mêle celui trépidant des vacances et de la découverte. Nous étions hier après-midi à Hell-bourg où Claire a fait son petit tour(istique) : maison Folio, le cimetière (que je ne connais pas) ... (mais jamais les thermes que je connais).
J'ai réalisé, pour ma part, une petite aquarelle souvenir qui a réuni un peu par hasard quelques éléments de l'ambiance typiquement réunionnaise, ou plus particulièrement salazienne :
-une case créole
-une peugeot 206
-une affiche de la dodo
-et un « habitué de la place » qui en était un peu imbibé
J'ai eu un peu peur de ne pas pouvoir finir : qui allait bouger en premier, la voiture, mon figurant ? Réponse, ni l'un ni l'autre.